─跟著音樂去旅行─‧★,:*:‧\(￣▽￣)/‧:*‧

兒童閱讀，這幾年來在全世界都倍受重視，因為孩子可以透過「與書的對話」來學習獨立思考，因此閱讀可說是學習的基礎，也是必備的基本能力。

在台灣，文建會將2000年定為兒童閱讀年，而教育部也進一步地將「兒童閱讀」列入長期的教育政策；另外，為配合4月4日兒童節、4月2日國際兒童閱讀日、4月23日世界閱讀日，宜蘭縣政府更規劃了每年四月份為「蘭陽閱讀月」。

您喜歡看書嗎？

在日本留學時，最常在電車裡看到的景象是：除了低頭睡覺的人之外，就是手握「文庫本」或雜誌的人……或許「閱讀」對日本人來說，不是「重不重要的問題」，而根本就是一種「習慣」！

後來小編又到美國留學時，最常被問到的是：「妳一週看幾本書？」對老外而言，睡前的一段「Reading」時間、或是給孩子的「床邊故事」，似乎也是一種「習慣」……然而「習慣」是需要養成的，而且也受到環境的影響甚鉅，尤其是父母的影響，所以小編想問您：「您喜歡看書嗎？」

小編在某篇文章中看到：「最新的腦部研究發現，閱讀和聯想力、創造力、感受力、理解力、記憶力都有極大的關聯。美國的研究也顯示，學童在三年級結束前，如果還不具備基本閱讀能力，未來在學習其他學科時，也會碰到困難。」（陳文鏗2004）

另外，也有很多專家說，「閱讀」很重要！

例如：

「閱讀習慣，是孩子最重要的資產」、

「閱讀，帶來改變的力量」、

「閱讀，啟動未來關鍵競爭力」、

「閱讀，給孩子一個燦爛的未來」……等等。

所以為了孩子，您該好好養成孩子的閱讀習慣！

您讓您的孩子，準備好了嗎？

  以前常聽到一句話：「別讓您的孩子輸在起跑點！」大家有沒有想過，何謂「起跑點」？是早一點學習嗎？那麼是多早呢？而學習基礎又是什麼呢？

  其實，小孩在2歲左右，其所使用的詞句會急速增加，所以為了2歲時期的孩童，父母應積極「對孩子說話」，因為父母的聲音是孩子學習的開始，因此＜愛，就是為孩子說故事＞！而4~5歲是「耳朵能力（聽力）」最發達的時期，此時若能累積「聽」的經驗，自然就可培養孩子的耳力！因此在日本有人建議，可以從「聽音樂」做起~~藉由「韻」辨識「音」！

  或許我們可以說，人類的學習是從「聽」開始，然後用「說」表達以及做確認，再透過「看」增加更多的語詞……因此給孩子一個「閱讀環境」「閱讀資源」，是件相當重要的事！

在「聽」的階段，父母可以藉由繪本講故事讓孩子聽、或是藉由有聲故事讓孩子不斷地累積「聽」的能力；然後鼓勵孩子「說」出來，增加興趣；爾後培養孩子獨立「閱讀」，奠定學習基礎。

  所以，您是否已準備好，要開始培養孩子的閱讀能力了？

＜小小建議＞

【聽故事】

既然2歲時是「吸收語言」的階段，亦即打好語言學習的基礎時期，那麼就從「聽力」開始（聽故事）吧！因此，父母「說故事」的任務就越顯得重要了。除此之外，當然也可以讓孩子聽聽有聲故事喔~

【閱讀繪本】

等孩子再大一點之後，就可以讓他們獨立閱讀繪本，也可以進行「親子共讀」，甚至讓「閱讀」成為家人交流情感的方式！讓閱讀成為一種休閒、一種享受吧！

【閱讀活動】

如果孩子識字多了，就可以獨立閱讀，同時也可以開始閱讀文字較多的書籍。當然，若能和三五好友的小孩一起組成「小小讀書會」（亦即開發「閱讀活動」）更好！

【設計「閱讀護照」】

  再怎麼忙，為了您的小寶貝，請抽個空，幫孩子設計一個「閱讀護照」，亦即讓孩子可以循序漸進地閱讀！您可以以「一個月」「一季」或「一學期」「一年」為設計單位，規劃每一個時間單位要閱讀什麼主題的書等等。

【幫孩子找一個「閱讀動機」】

  當然，孩子不會乖乖地「照表抄課」，所以如果您認為「閱讀能力」很重要、是「學習的基礎」，那麼就為您的孩子找一個可以讓他們動心的「閱讀動機」吧！